Мифы
об эмоциях

Десять мифов, которые мешают строить отношения с ребёнком

Миф — это не глупость. Миф — это удобство. Способ не разбираться, как оно устроено на самом деле, а наклеить этикетку и жить дальше. Проблема в том, что ребёнок этикетки считывает раньше, чем учится читать.

• «Эмоции бывают хорошие и плохие». На самом деле у каждой свои рабочие задачи — и без них психика буксует.
• «Ребёнок специально меня злит». До семи лет это физически невозможно. А если после — это сигнал, что сломалась коммуникация.
• «Эмпатия — врождённая функция». Нет, её формируют. И эмпатичный ребёнок может быть очень неудобным.
• «Эмпатия = удобный ребёнок». Эмпатия — это умение говорить «нет», а не «да на всё».
• «Эмоциями нельзя управлять». Можно. Этому учат с 3–4 лет, как ходить и говорить.
• «Говорить о чувствах — делать из мухи слона». Молчать — значит лишать ребёнка инструмента на всю жизнь.
• «Эмоции мешают принимать решения». Логика отвечает на «как», эмоции — на «зачем». Без второго первое бесполезно.
• «Нельзя злиться на ребёнка». Можно. Подавлять — вредно. Ребёнок учится тому, как вы со злостью справляетесь.
• «Грустить нельзя, надо позитивно мыслить». Без грусти невозможна работа над ошибками.
• «Свои эмоции от ребёнка надо прятать». Бесполезно. Он считывает напряжение и достраивает причину сам. Обычно не в свою пользу.