Родительский компас · нейропсихолог Анна Андреева

Помогаем детям обрести
внутреннюю опору

Курс развития эмоционального интеллекта для детей 7–12 лет. Чтобы ребёнок не просто называл эмоции, а понимал, что с ним происходит и что с этим делать.

Работаем с мозгом, речью и опытом — с причинами, а не симптомами. Попасть на курс можно после диагностики у нейропсихолога: с неё начинается путь.

Записаться на диагностику

Первый шаг к курсу · 690 ₽

Ближайшая диагностика — 5 августа. Старт курса — 8 августа.

29 лет опыта
Детский нейропсихолог
Группы до 8 детей
Онлайн в Zoom

Узнаёте своего ребёнка?

Эти сложности знакомы многим родителям. И это не каприз и не «вредный характер» — это незрелый эмоциональный интеллект.

Застревает в эмоциях

Вспышка из-за мелочи, и не может переключиться. Или, наоборот, держит всё в себе и зажимается.

Неуверенность

Боится поднять руку, хотя знает ответ. Боится ошибиться, расстроиться, показать, что чувствует.

Конфликты

Частые ссоры, не умеет договариваться. Не понимает, где проходят границы — его и чужие.

Не объясняет, что чувствует

Говорит «я расстроен» — и всё. Чувствует, но не понимает, почему и что теперь с этим делать.

Дело не в том, что дети «плохие». Они всё чувствуют — но не понимают, что именно с ними происходит и что с этим делать. Этому можно научить: но не очередными нотациями, а последовательной работой с эмоциями, речью и саморегуляцией.

Что это за курс

Эмоциональный интеллект — это не «назвать эмоцию». Это умение понимать, что со мной происходит, считывать других и справляться со сложными ситуациями.

Назвать эмоцию недостаточно. Важно понимать, почему она возникла и что с ней делать. Большинство детей застревают именно здесь: простую эмоцию узнают, а связать её с поступком, считать чувства другого, попросить о помощи — уже не могут. Поэтому мы работаем сразу в четырёх направлениях, а не просто разучиваем названия эмоций.
1

Эмоциональная грамотность

Учим распознавать эмоции, понимать их причину, экологично выражать и управлять состояниями. Развиваем эмпатию — способность считывать чувства других.

2

Речевое развитие

Когда ребёнок может объяснить, что чувствует, речь работает на него, а не против. Обогащаем словарь, учим выражать мысли и вести диалог.

3

Нейропсихология

Тренируем внимание, саморегуляцию и самоконтроль — функции мозга, которые отвечают за то, чтобы ребёнок мог «вынырнуть» из сильной эмоции.

4

Социальные навыки

Учимся видеть свои и чужие границы, договариваться, выходить из конфликтов. Практикуем в безопасной среде мини-группы.

Что будет на занятиях

16 занятий по 45–60 минут в мини-группах до 8 детей, онлайн в Zoom.

Разбор ситуаций

Учимся распознавать эмоции, понимать, что их вызывает, экологично выражать и управлять ими, сбрасывать напряжение, «выныривать» из сильных переживаний.

Нейроигры

Планирование, прогнозирование, тренировка внимания и самоконтроль. Развиваем функции мозга, которые отвечают за саморегуляцию.

Развитие речи

Создаём речевую основу для понимания состояний и эмоций. Обогащаем словарный запас, учимся выражать мысли словами.

Домашние задания

Чтобы повторять дома то, что было на занятии. В задании конспективно указано, что разбирали и как это потренировать.

Дневники наблюдений

Основа наблюдения за собой и своим днём. Пробуем анализировать свои реакции, развиваем самоконтроль.

Почему занятия групповые

Для развития эмоционального интеллекта важно находиться среди эмоций других людей. Мы не уговариваем огурец просолиться — мы кладём его в рассол. Дети учатся на реакциях друг друга, видят разные способы справляться с эмоциями, тут же подхватывают находки друг друга и практикуют общение в безопасной среде.

Честно о результатах

Мы не обещаем волшебных таблеток. Рассказываем, чего НЕ будет и что вы реально получите.

Чего мы не обещаем

  • За 16 занятий ребёнок не станет лидером
  • Не будет всегда соблюдать правила и быть вежливым
  • Не научится решать конфликты любой сложности
  • Не будет легко общаться со всеми подряд
  • Не исчезнут все истерики навсегда
Это нереалистичные ожидания — сверхзадачи, к которым кому-то приходится идти годами.

Что вы реально получите

  • Ребёнок станет лучше понимать свои эмоции и эмоции других
  • Повысится эмоциональная гибкость и стабильность
  • Станет проще выражать переживания словами
  • Подрастут коммуникативные навыки и стрессоустойчивость
  • Может снизиться конфликтность
  • Ребёнку будет легче находить выход из сложных ситуаций
Без обещаний чуда. Но навыки ставятся, и положительную динамику вы увидите. У каждого ребёнка она своя. Это путь, а не щелчок.

Автор и ведущая курса

Анна Андреева

Анна Андреева

Детский психолог, нейропсихолог, педагог

29 лет опыта работы с детьми. Мама троих детей. Специализируюсь на нейропсихологическом подходе к развитию эмоционального интеллекта.

Я не обещаю волшебных результатов. Эмоциональный интеллект — это не просто «называние эмоций», а комплексная работа с мозгом, речью, мышлением и опытом. Поэтому я и создала этот курс — чтобы работать с корнями, а не только с симптомами.

29 лет опыта работы с детьми
Нейропсихологический подход к развитию ЭИ
Мама троих детей — понимаю на своём опыте

Что меняется у детей

Истории выпускников прошлых потоков. Без чудес — но с реальной динамикой.

Девочка пряталась под одеялом, боялась отвечать на вопросы, «жутко всего боялась». К концу курса осмелела, стала полноценно участвовать в занятиях.

Через полгода после курса, когда в театральной студии распределяли роли, встала и сказала руководителю: «Вы поступили несправедливо, давайте обсудим, как сделать правильно». Опора на себя там, где раньше был только страх.

«Идеальная девочка», отличница, зажатая правилами, ругалась со всеми в школе. Где-то с третьего занятия начала дома злиться и спорить — мама в тревоге прибежала к Анне.

Анна: «Отлично, ребёнка наконец отпускает». К концу курса мама выдохнула: дочь стала спокойнее, перестала воевать в школе, с ней стало можно договариваться.

Что пишут родители

Завтра день рождения, предложила пропустить занятие — отказался. Так здорово, когда ребёнку нравится заниматься.

— Ольга

Стал чаще спрашивать: «Мам, а ты почему сейчас злишься?» И когда отвечаю, аргументирует свои поступки — и получается решить вопрос спокойно.

— Елена

Растормошили, помогли увидеть его сильные стороны и показали, с чем нужно поработать. Будем продолжать.

— Елена

Хотите ребёнка на курс?
Первый шаг — диагностика

Прежде чем взять ребёнка в группу, Анне нужно его увидеть. Группы мы собираем не по возрасту, а по навыкам и запросам — семилетка семилетке рознь, и дело не в годах, а в том, что у ребёнка уже есть, а что только предстоит развить. Поэтому диагностика — обязательный первый шаг.

Шаг 1

Диагностика · 690 ₽

Занятие для ребёнка + родительское собрание с разбором по вашему ребёнку.

Шаг 2

Курс · 16 занятий

Если решите продолжить — ребёнок попадает в свою группу. Старт 8 августа.

Честно: за одно занятие ребёнок не осваивает навык — у диагностики другая задача. Зато вы получаете точную картину по своему ребёнку и понимаете, нужен ли вам курс. Даже если не пойдёте дальше — у вас останутся конкретные рекомендации, что делать дома.

«Он же понимает эмоции,
чему тут учить?»

Так думают почти все родители — пока не увидят, как ребёнок справляется с заданиями на диагностике.

Из потока в поток картина повторяется: простые, ярко выраженные эмоции узнают почти все дети. А вот объяснить, почему возникла эмоция, считать чувства другого, попросить о помощи, удержаться от привычного «как надо» — здесь спотыкается большинство. Ребёнок чувствует, но не осознаёт; знает, «как правильно», но себя самого не слышит. Скорее всего, у вашего ребёнка будет похоже — и это нормально для возраста. Именно отсюда и начинается работа.

Связь эмоции и поступка

Понимает ли ребёнок, почему возникла эмоция и к чему она привела. Часто злостью закрывается вина или обида — и в голове всё перепутано.

Чувства и потребности других

Спросит ли «мам, что случилось, чем помочь?» — или молча пойдёт мыть посуду, так и не поинтересовавшись, что не так.

Личные границы

Понимает ли, что никто не вправе обижать другого — и его самого. Для многих детей это не очевидно, а это корень будущих сложностей.

Позитивный или негативный сценарий

Ждёт ли ребёнок хорошего — или везде видит «засаду» и заранее настроен на плохой исход. Это сильно влияет на самочувствие.

Зажатость и «правильные» эмоции

Многие дети уже усвоили, что злиться или бояться «нельзя» — и зажимаются. Анна видит это и по словам, и по телу.

Нейроконтроль и речь

Как ребёнок удерживает внимание, доводит задание до конца и может ли словами объяснить, что с ним происходит.

Как проходит диагностика

Это не ознакомительная встреча, а профессиональный срез того, как ваш ребёнок справляется с эмоциями и общением. Под лёгким, интересным для ребёнка занятием Анна ведёт наблюдение по восьми параметрам.

Что именно смотрит нейропсихолог

1Узнавание эмоций
2Понимание потребностей — своих и чужих
3Связь эмоций с поступком
4Мотивы и причинно-следственные связи
5Эмпатия
6Позитивный или негативный сценарий
7Нейроконтроль
8Гибкость и связность речи

Что происходит на занятии

Дети взаимодействуют друг с другом, разбирают истории и ситуации, отвечают на вопросы. Формат бережный: можно стесняться, не сразу включиться, отвечать «не знаю» — на ребёнка не давят. Анна намеренно делает так, чтобы дети не боялись «тётку в экране» и раскрылись.

Что вы узнаете о ребёнке

Насколько легко он адаптируется к новому, как чувствует себя среди сверстников, различает ли эмоциональные нюансы, развита ли эмпатия, как у него с самоконтролем и где есть телесные зажимы. И главное — на что обратить внимание именно вам.

Главное — родительское собрание после занятия

Сразу после занятия Анна проводит встречу с родителями и даёт обратную связь по каждому ребёнку: что увидела в его реакциях, словах, способах общения, и как именно это предлагает развивать на курсе. Вы поймёте, подходит ли курс вашему ребёнку и с чего начинать.

Даже если решите не продолжать, у вас останутся ценные ориентиры, как развивать эмоциональные навыки вашего ребёнка дома.

Ближайшая диагностика — за три дня до старта потока

Последнюю диагностику проводим прямо перед стартом курса. Если хотите, чтобы ребёнок попал в этот поток, на диагностику стоит успеть: именно по её итогам мы и распределяем детей по группам.

5 августа, 18:00 — старшая группа
5 августа, 19:00 — младшая группа
8 августа — старт курса

Стоимость курса

Старт занятий 8 августа 2026. Стоимость — 6 590 ₽ в месяц. Выберите удобный вариант оплаты.

В рассрочку

Три платежа

8 790 ₽

× 3 месяца

  • 16 занятий
  • Группа до 8 детей
  • Все материалы курса
  • Поддержка в чате
  • Домашние задания
  • 2 родительских собрания

Три платежа по 8 790 ₽, четвёртый месяц оплачен. Итог — 26 370 ₽ (6 590 ₽/месяц). Удобно, если хочется платить частями — или если ребёнок может в какой-то момент остановиться: тогда вы пройдёте оплаченные занятия и завершите.

Диагностическое занятие — 690 ₽. Это первый шаг к курсу: занятие для ребёнка и ваше участие в родительском собрании с обратной связью от Анны. Оплачивается отдельно при записи.

Частые вопросы

Зачем нужна диагностика, можно ли сразу на курс?
Диагностика — обязательный первый шаг. Группы формируются не по возрасту, а по навыкам и запросам, поэтому Анне важно увидеть ребёнка вживую: понять, что у него уже развито, а над чем предстоит работать, и в какую группу его лучше определить. Без этого не получится собрать группу, где детям будет комфортно друг с другом.
Подходит ли курс для детей-билингвов?
Да, если ребёнок понимает по-русски. Мы много работаем через тело, изображаем животных, смеёмся, дурачимся. На занятиях создаём атмосферу, в которой дети чувствуют себя уверенно и свободно говорят.
Как проходит обучение?
Онлайн в Zoom, в мини-группах до 8 человек. Длительность занятия 45–60 минут. Расписание формируется по договорённости с группой.
Что, если ребёнку не понравится?
Для этого и нужна диагностика — вы с ребёнком знакомитесь с форматом и понимаете, подходит ли он. На собрании после Анна даст рекомендацию, стоит ли продолжать именно вам.
Когда будут видны результаты?
Первые изменения родители обычно замечают через 1–2 месяца. Но важно понимать: 16 занятий — это не волшебная таблетка, а начало пути, на котором ребёнок получает инструменты для работы с эмоциями. Результат зависит от регулярности занятий и вашей включённости в домашние задания.
Как сделать курс эффективным для ребёнка?
После каждого занятия будут домашние задания — если помогать ребёнку их выполнять, это заметно усиливает эффект. Это и есть тот самый «рассол»: навык закрепляется, когда ребёнок проживает его и дома, вместе с вами.
А если у нас серьёзные трудности?
Если у ребёнка выраженные поведенческие или эмоциональные трудности, курс может быть полезен, но иногда нужна и отдельная работа с психологом. На диагностике Анна оценит ситуацию и подскажет, подходит ли групповой формат или лучше начать с индивидуальных консультаций.
Как организована обратная связь?
В течение курса работает закрытый чат для родителей, где можно задавать вопросы. Проходят 2 родительских собрания, где Анна рассказывает о прогрессе детей и отвечает на вопросы. При полной оплате курса вы получаете бонусом индивидуальную консультацию.

Записаться на диагностику

Заполните форму записи и нажмите «Отправить» — вы перейдёте на страницу оплаты диагностического занятия. После оплаты мы запишем вас в группу.

Остались вопросы? Напишите нам: